宝安实验学校
欢迎浏览本网站
    您现在所在的位置- 首页 >  教学科研 >  教学动态 > 

    博采众长 砥砺前行--记刘承芳工作室成都学习观摩活动

    来源:宝安实验学校     时间:2018/11/9     阅读次数:

    11 月2-6 日,刘承芳工作室一行十人奔赴成都,先后到成都市双流区百年老校双流区棠湖小学和双流区实验小学进行听课研讨、学习交流。与成都名校面对面交流活动,为我们打开探索教学中“另一种可能”的途径,推敲教学典型材料或做法的有效性,比如“导学单”的样式、“小组合作”操作等,既有理论根基,又有实践创新,为我们工作室今后开展教学研究提供了很好的范式。

     

    成都双流棠湖小学留影

    在棠湖小学学术会议厅,参加了小学教学联盟第五届学习共同体暨学习力课堂建设研讨会,会方准备了五节别具一格的数学课,课中老师们精彩的教学设计,丰富的教学经验以及学生的对答如流让全体成员感叹不已,赞誉有加。

    董磊老师的《鸡兔同笼》,开门见山,抓住重点,让学生直接用尝试法解决,学生在自主尝试中学会了逐一、跳跃、取中列表法的解题策略。达小卫老师的《共同休息日》循循善诱,不仅让学生掌握了用标记和列表法来找出共同的休息日,而且培养了学生观察发现能力。吴秋菊老师的《看图找关系》,采用Hiteach 互动教学系统,设计新颖,生动有趣,注重孩子们分析能力的培养。随后,双流区教研员冯之刚对三节课进行了点睛之评,让人醍醐灌顶。

    刘小莉老师的《混水模币》,透过魔术发现奇偶性质,给学生打开了一扇学习数学神奇的窗户, 特级教师储冬生老师的《认识负数》一课,更是把整个会场推向高潮,储老师以用带学,用简单标有正、负数的磁铁工具,让学生深刻体会到正负数是表示相反意义的量。 最后,储冬生老师高屋建瓴、意蕴深刻的精彩专题讲座------《找寻数学教学的“另一种可能”》,让在场的全体教师受益匪浅,他全新的教育理念和教学思想为老师们今后的课堂引领了方向。储
    老师提出,好课可以好得:流程不能太顺,教师不能太忙,学生不能太怕,样子不能太像。

     

    董磊老师展示课——《鸡兔同笼》

    特级教师储冬生老师展示课——《认识负数》 

     小学教学联盟第五届学习共同体暨学习力课堂建设研讨会留影

    在棠湖小学我们还与教学处付军主任及两位名师进行交流,罗传英老师展示了《分数的基本性质》一课,整节课都采用4 人小组合作方式,学生独立思考、小组合作完成学习任务后小组长用平板电脑拍照小组导学单上传到教师平板电脑,教师及时反馈学生作业,以学带教,在师生互动、生生互动中突破教学的重难点,在画图中以几何直观帮助学生更快找到一组相等的分数,真正理解分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除相同的一个不为零的数,分数的大小不变。课后,工作室成员与棠湖小学数学组骨干教师进行了评课活动,刘承芳老师提出本课借助几何直观理解分数基本性质的重要性。成员们各抒己见,冯皓妍老师建议为孩子搭建画图的脚架,在导学单上设计好长方形让学生平均分;徐定老师认为罗老师在探索环节对教材进行创新开发,让孩子自己来分饼,创造一个与四分之三相等的分数,值得点赞;陈绮琳老师提出疑问:复习引入环节是否可以前置成课前预习环节;王伟波老师对罗老师的具体评价的恰当熟练运用非常有兴趣……棠湖小学唐琦老师还介绍自己多年来开展4 人小组合作学习的宝贵经验,尤其是每节课3 分钟课前展示,促进学生的大胆、大方上台展示,工作室对这个话题表现了极为浓厚的兴趣,也想将它转化成我们的行动研究。

    成都双流棠湖小学留影 

    《探索三角形的面积》一课,是实验小学青年教师侯志鹏老师展示如何在课堂上使用导学单一堂成功课例。他设计了的导学单主要是分成探究与巩固练习两部分,在学生自主验证环节设计的问题比较具体化,帮助学生将动手实践的过程转化为数学语言,符合多元具体化原则,更加高效地完成了学习任务。巩固部分只有两道分层练习,使得学生不仅吃的饱,还吃的好。课后,刘承芳老师对本课高度点评为:大胆猜测,小心验证,尤其是对侯老师在任意三角形的“任意”两字下足了功夫赞赏加。几天来,成都双流同行们的课例展示总绕不开“导学单”,双流区数学教研员冯小刚老师详细介绍他们《“导学单”深度学习课题》的开展情况,让我们明白了老师们从开始的抵触到如今的每节课坚持使用的转变背后的原因。导学单弥补了北师大版教材直接呈现方法与答案的缺陷,导学单上设计的问题为学生的探索做出了明确的指向,巩固习题又能对学生课堂情况进行及时的反馈。是很值得我们借鉴的一种做法。

    创意“导学单”

    工作室与教研员冯小刚老师交流 

    这次工作室的成都名校观摩学习活动期间,成员们还利用一切间隙时间研讨工作室要开展的各项主题活动,涉及到活动的内容、表现形式等细节,在车上、在酒店、在机场都不忘进行讨论和训练,与我们同行的一位老师说:“从你们身上我看到了一种超强的学习力精神,真不愧是越优秀的人越努力。”我们明白上好一节课、开展
    一项活动都不能凭运气,需要对教材的深刻理解与对课的反复磨炼,需要对细节的反复琢磨,“天下没有白费的努力,成功不必在我,而功力必不唐捐”。

    刘老师寄言我们:要想成为一名优秀的老师,必须脚踏实地落实课堂,关注学生,静心思考,潜心研究。成都之行让我们明白了教育实践的智慧来自思维方式的转变,每一次学习就是遇见未来,祝愿我们工作室全体成员不忘教育的初心,博采众长,砥砺前行!

    (文/陈洁璇、陈绮琳 图/周炉忠)

       




    [意见反馈]访问统计 欢迎指正
    Copyright 2010 BAJYZX Website.All Rights Reserved
    宝安实验学校 版权所有 备案序号:
     
       
    宝安实验学校